“這是一個利用不理智，又被欲望擊敗的故事。我，阿雞，阿飛，三個初中生，因為各種原因聚在了一起，在制度灰色地帶舞蹈?！?/p>

對于大部分人來說，初中生活可能是一個非常遙遠的記憶了，我們也不太會想到去講述初中生的故事。

但是……大約沒有人能拒絕一個和辣條有關(guān)的故事吧……

中考結(jié)束后不久，這個 15 歲的孩子趁著暑假來北京旅游，光臨了我們的“小黑屋”。

一、我是一個特別能“鉆空子”的學(xué)生

我叫淼淼，今年 15 歲，剛剛初中畢業(yè)。

我從小就愛闖禍，小學(xué)的時候，我媽沒少去學(xué)校給老師給道歉。

舉個例子吧。有一次，我寫了個程序，只要安裝到電腦的啟動目錄里，一開機，電腦就會自動關(guān)機。

我是從三年級開始學(xué)編程的，學(xué)得還不錯。這個程序?qū)懫饋黼m說不難，但我還是頗為自得。于是，有一天，我趁著班里沒人，把程序安裝進了老師的教學(xué)電腦里，害他干著急了好一陣子。

再比如說，初中的時候，我還拔過學(xué)校的監(jiān)控攝像頭。

我不太清楚其他學(xué)校的學(xué)生和我們有沒有類似的經(jīng)驗。在我們初中，從前年建校開始，每個教室的角落都安裝了監(jiān)控攝像頭，可以覆蓋整間教室。我們在教室里的一舉一動都能被年級長隨時監(jiān)控到。

我很反感。我不喜歡這種被時刻盯著的感覺。

于是，有一天下午，我趁著放學(xué)后班里沒人，搬了張桌子到墻角，夠到了攝像頭的網(wǎng)線，把它給拔了下來。

可是，拔下來的那一刻，我就后悔了——我居然連臉都忘了蒙住，整個“作案”過程都被攝像頭清清楚楚地拍了下來。

因為這件事，我被年級長狠狠的批評了一頓。我還記得，那一次，他顯得特別生氣，連“勒令休學(xué)”這種威脅都說出來了。

但好在，上了初中以后，我媽就不怎么來學(xué)校給老師道歉了。

一方面，爸爸媽媽都很忙。他們倆以前是在微軟工作的，后來又一起辭職創(chuàng)業(yè)，沒有那么多的時間來處理我這些調(diào)皮搗蛋的事情。

另一方面，更重要的是，爸爸媽媽其實并不喜歡過多地管束我。在他們看來，我只要不做一些違反底線的事情，同時，把自己的學(xué)習(xí)搞定，剩下的都不是問題。簡而言之，他們對我貫徹的是一種“放養(yǎng)”政策。

二、我發(fā)現(xiàn)了一個了不起的商機

好了，說回正題。該講講我賣辣條的事情了。

我之所以要賣辣條，原因很簡單：想賺錢。我爸媽雖然一貫“放養(yǎng)”我，但是，在錢的問題上，他們堅持“男孩兒要窮養(yǎng)”。所以說，我在上了初中，開始住校以后，他們每個月只給我 600 - 800 元的生活費。

我不確定，在大家看來，一個孩子有物欲是不是一件不好的事情。但是，在那個時候，我確實有一些想買，卻無法擁有的東西，比如一副更好的耳機，比如 Kindle。而我的生活費只能保障基本的開銷，想買這些“奢侈品”，根本就不夠。

初二的時候，我發(fā)現(xiàn)了一個賺錢的商機。

我們初中是一所封閉式的寄宿中學(xué)，整個學(xué)校只有一家小賣部。但是，這家小賣部里只賣“健康食品”，比如牛奶、水果和果汁。但你懂的，像我們這么大的孩子，有誰能離得開零食、泡面和汽水呢？

我注意到，在學(xué)校里，有的同學(xué)會趁著周末從家里帶很多零食來學(xué)校，有的同學(xué)嘴饞，又不好意思白吃人家的，就會出錢來買。

自從觀察到這個商機之后，每周來學(xué)校的時候，我都會在行李箱里騰出一半空間，用來裝泡面、辣條和汽水，找機會賣給嘴饞的同學(xué)。我?guī)У淖疃嗟倪€是辣條，畢竟，它占空間小，而且人見人愛。

生意進行得很順利。利潤也和我想象得一樣高。比方說，一包 3 元買來的辣條，我一般可以賣到 10 元。最夸張的一次，有個同學(xué)為了買我的一桶泡面，居然愿意出 70 元。

為了打開銷路，我還會在別的班找同學(xué)當(dāng)“托兒”，安排他們在教室里放肆地吃辣條，引誘其他同學(xué)來買。

當(dāng)然，我得承認(rèn)，有的時候，連我自己都經(jīng)受不住誘惑，把本該用來賣的辣條給吃了。畢竟，那玩意兒真的好吃。

三、港仔阿飛

小打小鬧了幾個月之后，我決定擴大生意的規(guī)模，尋找合伙人。

我想到了阿飛。他是一個比我高一年級的學(xué)長，高高大大的港仔，很有生意頭腦。

我是在初一的時候認(rèn)識他的。那個時候，我們學(xué)校搞了一個“模擬創(chuàng)業(yè)”項目，在學(xué)校里開了一家奶茶店，由初二某個班的學(xué)生自主經(jīng)營，賺到的利潤交給學(xué)校做公益。

當(dāng)時，阿飛就是奶茶店的骨干成員。我出于對這個項目的興趣，主動和他結(jié)識，由此成為了朋友。

那個時候，阿飛有一個大膽的計劃。他希望能找一個初一的學(xué)生合作，讓他升到初二后接管這家奶茶店，而他自己則作為股東，提供一部分啟動資金和促銷方案，幫助奶茶店提高收入，多出來的利潤二人平分。

我對這個計劃很感興趣，便向班主任提出了自己的想法，希望她到了初二，能幫我們班爭取這個項目。

但令我失望的是，到了初二，奶茶店并沒有像學(xué)校承諾的一樣，對每個班公開招標(biāo)，而是被指定給了另一個班來經(jīng)營。

計劃泡湯了，我和阿飛都很失落。我覺得很對不起阿飛，總想著，如果我當(dāng)初能更主動一點，早早寫好商業(yè)企劃書交給學(xué)校的話，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該給我一個機會。

正是因為這次遺憾，初二的時候，當(dāng)我想把辣條的生意做大時，第一個想到的就是阿飛。

四、群聊：XXX 實驗中學(xué)衛(wèi)龍總代理

確定合伙之后，阿飛拉來了他的另一個同學(xué)，阿雞。阿飛、阿雞再加上我，三人組成了辣條“走私”的初創(chuàng)團隊。

團隊中，三人共同出資，利潤平分。

為了增加出貨量，我們不再像之前那樣，每星期從家里用行李箱運貨進學(xué)校，而是直接在網(wǎng)上整箱整箱地購買辣條。但為了避免引起學(xué)校的注意，帶來麻煩，我們買辣條是以老師的名義購買，寄到學(xué)校的傳達室，然后再趁著月黑風(fēng)高的時候偷偷搬到宿舍。

每個星期，我會從網(wǎng)上買 500 元的貨，放在“倉庫”，也就是阿飛和阿雞宿舍的衣柜里。

我們的銷售模式也從散客上門，改進成了上門推銷。我負責(zé)初二的市場；阿飛和阿雞則負責(zé)初三的市場。

每天下午放學(xué)后，我一有空就會到初二各個班的教室里賣貨，同學(xué)們也都逐漸習(xí)以為常。為了防止被攝像頭拍到，我一般會把書包背在前面，里面放著辣條和汽水，在教室里低調(diào)地“沿街”販賣。

每個星期，我們?nèi)齻€會分一次賬。因為學(xué)校里不允許用手機，所以我們收到的都是現(xiàn)金。到了周末，我們就躲在宿舍的陽臺上，把賺到的錢當(dāng)面數(shù)清楚，交到阿飛那里，再由他把每個人應(yīng)得的錢轉(zhuǎn)到各自的網(wǎng)銀。

我清楚地記得，第一次分賬數(shù)錢的時候，我感受到了一種真實的、由物質(zhì)帶來的幸福感。

五、我是沒朋友的“李老板”

不久后，學(xué)校里就出現(xiàn)了模仿我們的人。但很少有人有我們的膽量，敢冒著被學(xué)校發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險，進那么多的貨。所以，在學(xué)校的“辣條走私市場”上，我們始終保持著壟斷的地位。

之所以如此有恃無恐，主要是因為，我爸媽知道我賣辣條的事，并且表達了默許的態(tài)度。在他們看來，這對我而言是個不錯的鍛煉機會。

但是，在這個過程中，我和同學(xué)們的關(guān)系卻悄然變化了。

其實，我從初一以來就沒什么朋友。這和我的性格有關(guān)，從小到大也習(xí)慣了。

自從初二賣辣條之后，這種狀況變得更加明顯了。在同學(xué)們眼中，我成了一個談錢的“商人”，一個他們口中的“李老板”，而不再是一個可以“談感情”的同學(xué)。有的時候，連我自己都覺得，我仿佛變成了一個滿身銅臭味的生意人。

不僅如此，在“賺錢買自己想要的東西”這個初衷上，我也有些迷失了。盡管賣辣條的利潤很高，但是，我賺到的大部分錢都被浪費在了一些無意義的消費上，而我最開始想要的耳機和 Kindle 反而花了很長時間才最終買到。

我知道自己不該亂花錢，但是，我管不住自己。這很悲哀——我利用他人的欲望來獲取利益，自己卻也被欲望打敗了。

六、東窗事發(fā)

初二下學(xué)期的某一天，我在去阿飛那里拿貨的時候，聽他說，我們的事情被同學(xué)告發(fā)了，學(xué)校的“德育處”已經(jīng)找上了他們，下一個就是我。

果然，沒過多久，我就在一節(jié)體育課上被班主任叫到了“德育處”。

場面很嚴(yán)肅，我心中戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。老師要求，我得當(dāng)場把事情的經(jīng)過寫下來。按照阿飛原本和我核對過的“口供”，我本該謊稱生意剛做了幾個星期，沒有太大的規(guī)模。但是，在“德育處”，我改了主意，把事情一五一十地寫了下來。

德育處的老師說，他覺得我們很有想法，但是，我們所做的事情間接危害了同學(xué)們的健康。他給了我兩個選擇：一、把利潤全部拿出來做公益；二、幫學(xué)校做一個別的公益項目。

但最終，這兩件事都不了了之了。學(xué)校也并沒有公開懲處我們，就連那些沒賣完的辣條都留在了阿飛和阿雞的“倉庫”了。我猜得沒錯的話，他們倆肯定全給吃了。

但是，對我而言，這件事還沒有結(jié)束。

東方事發(fā)后的第二個星期，年級里突然組織了一次“違禁品”的突擊搜查，打了我一個措手不及。在這次搜查中，我靠賣辣條買來的耳機和 Kindle 都被班主任沒收了，直到畢業(yè)才能拿回來。

我挺失落的，這種失落不僅僅是因為我的辛苦所得被人奪走了，更是在于，老師的行為令我困惑——我事后查過很多的法規(guī)，他們根本就沒有權(quán)力搜查學(xué)生的書包和宿舍，就連校規(guī)里都沒有這樣的規(guī)定。為什么老師們一邊要求我們遵紀(jì)守法，一邊卻又做這樣的事情呢？

我很困惑。但困惑沒有用，我只能回到以前的生活，好好學(xué)習(xí)。

賣辣條的風(fēng)波結(jié)束后不久，阿飛和阿雞從學(xué)校畢業(yè)了。他們都考上了排名靠前的高中，我們也常常聯(lián)絡(luò)，保持著革命友誼。

一年后，也就是上個月，我也畢業(yè)了。憑借編程競賽的加分，我也考進了排名靠前的高中。

我不再喜歡吃辣條了，和辣條有關(guān)的創(chuàng)業(yè)記憶也伴隨著緊張的中考而遠去。好像什么都沒有發(fā)生，卻都確確實實地不同了。

我想，等我長大了，我大約還是會創(chuàng)業(yè)，做我想做的事業(yè)。

但長大還太遙遠。在當(dāng)時當(dāng)下，我能預(yù)想的是，上了高中，我肯定不會再做生意了。也許，我是一個怪人，但同時，我也是一個想要交朋友的怪人。