文 |若谷

“舞蹈，美麗而殘酷的藝術(shù)。一支舞跳的越輕盈優(yōu)雅，越意味著舞者在背后付出了成噸的汗水。跳舞，沒有天才，不靠運氣，無法造星。而舞蹈生是這條路上的追光者和苦行者……”

從《舞蹈生》的綜述VCR里，我們看到了當(dāng)前舞蹈生在舞蹈行業(yè)中逐夢的奮斗軌跡。

以“這個盛夏讓跳舞的孩子發(fā)光吧”的初衷，愛奇藝YOH團(tuán)隊推出了舞蹈競技成長真人秀節(jié)目《舞蹈生》，走進(jìn)了專業(yè)高校生、舞團(tuán)舞者群體的世界。

接下來的100天里，在佟麗婭、金晨、孟美岐三位導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，四十位舞蹈生們將通過合宿、排練、特殊課程與競爭、遴選等，探索傳統(tǒng)舞種與表演、流行、垂直圈層等文化更多元的結(jié)合與呈現(xiàn)，最終有五位舞蹈生能夠在總決賽的榮耀舞臺上獲得個人的專屬舞臺，一同見證中國舞蹈新星的誕生。

從首期節(jié)目來看，除了學(xué)長羅一舟之外，從導(dǎo)師到選手皆是擁有高顏值、熱愛舞蹈的女性，這是《舞蹈生》陣容上的一大特色?？梢?，將目光瞄準(zhǔn)了舞蹈類的女性群體，在挖掘舞蹈類女性群體的特色與魅力時，《舞蹈生》正以差異化的內(nèi)容視角，開辟了“她綜藝”的內(nèi)容分支，拓展這一品類的更多可能。

全女性的導(dǎo)師團(tuán)，實力詮釋女性舞者的“內(nèi)外兼修”

早期，節(jié)目組官宣佟麗婭、金晨、孟美岐擔(dān)任節(jié)目導(dǎo)師時，讀娛君不禁眼前一亮。畢竟，這三位導(dǎo)師過往在舞蹈領(lǐng)域的表現(xiàn)極其驚艷，外加她們所擅長的舞種和相關(guān)經(jīng)驗不盡相同，在內(nèi)容輸出上應(yīng)是豐富多元。

具體來看，在演員這一重身份之外，佟麗婭還是舞者、舞劇出品人，早前從少兒藝術(shù)團(tuán)一路跳到中國歌舞團(tuán)，是有豐富的現(xiàn)場表演經(jīng)驗的導(dǎo)師代表；畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院民族民間舞專業(yè)的金晨是科班出身的導(dǎo)師代表，相關(guān)舞蹈動作寫進(jìn)了北舞的教科書，還憑借傣族舞《花兒》榮獲第九屆桃李杯舞蹈大賽優(yōu)秀表演獎；全能ACE的舞臺女王孟美岐則是新生代的導(dǎo)師代表，在年輕一代的舞者中極具影響力。

在首期節(jié)目中，舞蹈大秀便是導(dǎo)師們專業(yè)素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。佟麗婭身著一襲極具民族特色的紅衣帶來了《篝火》，在一顰一笑間盡顯異域風(fēng)情，金晨帶來了唯美的古典舞《破繭》，在水光流轉(zhuǎn)間沉浸式感受力與美；孟美岐帶來的《復(fù)蘇》主打酷炫風(fēng)，力道、卡點相當(dāng)精準(zhǔn)，極具舞臺張力和感染力。讀娛君認(rèn)為，這三個大秀不僅僅是導(dǎo)師們個人實力的展現(xiàn)，更是為在場的舞蹈生進(jìn)行打樣，讓她們有了更為明晰的參照目標(biāo)，明晰自身的優(yōu)勢與不足，這也將成為她們在舞蹈道路上前進(jìn)的動力。

當(dāng)然，三個大秀的意義不止于此，還指向《舞蹈生》節(jié)目本身更深層次的價值。正如舞蹈生李丞汐所說：“三個老師的舞臺給我們傳達(dá)《舞蹈生》的一種精神，所有的舞種都可以在同一個舞臺去演繹?！钡拇_，《舞蹈生》在舞種方面不設(shè)門檻，極具包容度，主張以多樣性舞種實現(xiàn)多元審美碰撞，并鼓勵舞蹈生躍出邊界，遇見嶄新的自我。來自古典舞、民族舞、爵士、現(xiàn)代舞、宅舞、街舞、芭蕾等不同舞種的舞蹈生們齊聚一堂，不斷打破個人所擅長的舞蹈邊界，在創(chuàng)新呈現(xiàn)上也有著無限的想象空間，這正是《舞蹈生》與當(dāng)前市場上垂直類舞蹈節(jié)目的差異之處。

不止于專業(yè)技能的分享，女性導(dǎo)師更懂舞蹈生心理上的困惑。此番導(dǎo)師全女性的設(shè)置，是《舞蹈生》在同類節(jié)目的又一差異之處。從首期節(jié)目來看，三位導(dǎo)師在節(jié)目中的職責(zé)各有側(cè)重，舞齡25年的佟麗婭是經(jīng)驗擔(dān)當(dāng)，分享舞蹈經(jīng)驗、傳播新疆特有的民族文化；舞齡13年的金晨是暖心擔(dān)當(dāng)?shù)目鞓穾熃?，照顧大家的情緒與冷暖，舞齡10年的孟美岐是陪伴擔(dān)當(dāng)，有類似比賽經(jīng)驗的她更懂舞蹈生的心態(tài)狀態(tài)，以同理心去陪伴她們。

可以預(yù)見的是，在未來的100天，內(nèi)外兼修的三位導(dǎo)師和舞蹈生們朝夕相處間，不僅僅分享身為舞者的價值觀與方法論，也會更為具象地釋放女性之間互相幫助的情感能量。

“一間三連”的真實分享，勾勒舞蹈生的集體群像

40位舞蹈生有來自北舞、上戲等專業(yè)院校的線上發(fā)育類舞蹈生，也有鐘雨芯這類因熱愛動漫、自學(xué)宅舞的打野舞蹈生，還有像欒天奕這樣已是芭蕾舞團(tuán)主角的職業(yè)舞者以及李繁這樣舞齡20年卻已經(jīng)離開舞臺三年的舞蹈生……總的來說，處在不同階段、擅長不同舞種的四十位舞蹈生，一定程度上是當(dāng)前舞蹈行業(yè)從業(yè)者的集中縮影，具有一定的廣普性。

“舞臺上，她們是努力到極致的追光者，但在脫下舞鞋后，她們也是天真活潑的普通小女生，也許大眾對舞蹈生的了解和關(guān)注要先從看到舞臺下的他們開始?！碑?dāng)前，大多數(shù)競技類節(jié)目是以技能考核開始，而《舞蹈生》打破了這一常規(guī)思路，而是著力于讓我們看到舞臺之外舞蹈生們的真實一面。

在報到環(huán)節(jié)，舞蹈生們走進(jìn)一間小屋里，進(jìn)行自我介紹、分享來節(jié)目的原因、30秒的元氣初印象。通過“一間三連”的固定環(huán)節(jié)，提煉出初印象標(biāo)簽，有的初印象是性格向，比如李紫娟的標(biāo)簽是搞怪，有的初印象是氣質(zhì)向，如凌槐的標(biāo)簽是“出口成詩，仙氣飄飄”，有的初印象標(biāo)簽是履歷向，如彭妮娜的標(biāo)簽是“學(xué)霸、頭銜王”……可見，這些差異化的標(biāo)簽，力求呈現(xiàn)舞蹈生的差異性，從而勾勒舞蹈生的集體群像。

當(dāng)前，每一位舞蹈生的初印象標(biāo)簽都極具個性，在這一季節(jié)目中，她們是始終保持著這樣的個性風(fēng)格，還是會在歷練中有所蛻變，這是《舞蹈生》在首期節(jié)目中留下的一大懸念，也與舞蹈生們來節(jié)目的初衷密切相關(guān)。

有的舞蹈生希望得到認(rèn)可，在打壓式鼓勵中成長的李紫娟想看自己能不能從丑小鴨變成白天鵝；臺風(fēng)穩(wěn)、眼神狠的張新童希望被更多的人看到，在未來可以有一席之地。

有的舞蹈生希望能夠跳出既有的圈層，前文提及的欒天奕希望排除所有曾經(jīng)自我設(shè)定的框架，成為一名更全能的舞者，已是藝人身份的張雪菡、康可人希望去挑戰(zhàn)自身更多的可能性。

還有的舞蹈生則是為了圓夢、不留遺憾。舞齡十余年的李雪銀希望在這個舞臺上留下一支可以用舞蹈說話的作品；來自中國科學(xué)院數(shù)學(xué)系的林津伊希望走上設(shè)定人生道路之前，做一個關(guān)于舞蹈生的夢；吳安琪則期待能夠像偶像番里面的女主一樣穿著好看的打歌服，站在舞臺上唱歌跳舞閃閃發(fā)光。

面向舞蹈生們多元化的需求，《舞蹈生》從賽制上出發(fā)，以全程不設(shè)淘汰、角逐AB角的方式給足了她們成長周期，最終通過一整季節(jié)目完整體現(xiàn)每一位選手的成長歷程。也就是說，在未來的100天，只有舞蹈生們有足夠的專注和努力，在這一方舞臺上一切皆有可能。

面對不設(shè)淘汰的“神仙賽制”，舞蹈生們反應(yīng)不一。有的舞蹈生心生竊喜，能夠有機(jī)會一直學(xué)習(xí)成長，有的舞蹈則心生擔(dān)憂，擔(dān)心競爭激烈，一直沒有登臺的機(jī)會，還有舞蹈生因離家太久而暗自神傷……在讀娛君看來，舞蹈生們目前的這些反應(yīng)，都為她們?nèi)蘸笤诠?jié)目中的表現(xiàn)，埋下了伏筆，更加凸顯了《舞蹈生》聚焦成長的意義。

不局限于舞蹈本身的專業(yè)表現(xiàn)，還注重舞蹈生這一群體的個性輸出，從展現(xiàn)真實性格到比拼舞技、角逐登臺機(jī)會，在循序漸進(jìn)間提煉每一位舞蹈生的特質(zhì)，讓觀眾認(rèn)識、記住、產(chǎn)生興趣，這也是《舞蹈生》在同類節(jié)目中的特色所在，或能夠為舞蹈生在狹窄的市場空間里拓展更多的出路。

以舞蹈生為紐帶，走進(jìn)年輕人的內(nèi)心

除了給予舞蹈生施展才華的舞臺，還能夠面向大眾普及不同品類舞種的相關(guān)文化，是《舞蹈生》另一重隱藏的價值。將大美新疆不同文化元素的舞蹈帶給大眾，是導(dǎo)師佟麗婭參加《舞蹈生》的一大初衷。不少舞蹈生也有類似的想法，如任路瑤想要借助主流媒體平臺讓大眾知道原來現(xiàn)代舞可以這樣跳；因動漫自學(xué)舞蹈的鐘雨芯想給大家?guī)碚璧镊攘驼璧目鞓?；朱云慧希望憑借自己的綿薄之力，將古風(fēng)爵士推向大眾……

不僅是舞蹈文化的傳播載體，《舞蹈生》還是來自不同圈層的選手們的社交場域。從首期節(jié)目來看，舞蹈生們既有單人的自我介紹與才藝展示，也有初入新集體的社交實踐，從中可以看出，40位舞蹈生里不乏像張琳苑李紫娟這樣自來熟的代表，也有陳雨兒這類相對社恐的代表。

在首期節(jié)目中，出現(xiàn)了24次的“你好可愛”是一大社交破冰詞，這句話對于性格慢熱陳雨兒來說，格外有意義。平日里不經(jīng)常參加社交活動的她，坐在角落里形單影只，但就在朱云慧主動搭話“你長得好可愛啊”，幫助她融入了集體，成功地社交擴(kuò)容。

從舞蹈生的初次見面相處來看，女孩們之間真誠地相互贊美、與校友、老鄉(xiāng)進(jìn)行敘舊，是一些通用的基本社交法則。而在友誼的具體經(jīng)營上，舞蹈生們也有各自的方式，例如，李丞汐在宿舍準(zhǔn)備小白板，既可以寫相關(guān)的賽程計劃，也可以是舞蹈生之間進(jìn)行情感交流的小留言板，當(dāng)大家爭先恐后地在白板上簽上自己的名字之時，友誼正在一撇一捺間生根發(fā)芽，這樣的小巧思，具有一定的參照性，能夠啟發(fā)用戶運用到實際的生活中。

從展示舞蹈本身，到舞蹈生之間的社交模式，可見《舞蹈生》營造了輕快和諧的氛圍，從而更好地走進(jìn)這一群熱愛舞蹈的年輕人的內(nèi)心世界，去了解她們當(dāng)下的所思所想，精準(zhǔn)捕捉她們對于舞蹈的真實需求?！拔矣X得跳舞是讓我快樂的，站在舞臺上也是快樂的。”談及對于舞蹈的熱愛，張琳苑如是說道。

張琳苑這番話代表了絕大多數(shù)舞蹈生的心聲，但想要獲得這一份快樂，不止要熱愛，更要有一定的舞蹈功底和年限，需要日復(fù)一日、年復(fù)一年的堅持。正如金晨所說，一天不練，自己知道，兩天不練，老師知道，三天不練，觀眾知道。在這群舞蹈生身上，我們看到了她們對于舞蹈長久的熱愛與堅持，絕大多數(shù)舞蹈生都是像李紫娟、凌槐等堅持學(xué)習(xí)十多年，也有李丞汐、李繁等少數(shù)舞蹈生的舞齡有20余年……

既有榜樣的力量作為先導(dǎo)，也有夢想的力量作為支撐，這群舞蹈生將帶給觀眾的，不僅是臺上一分鐘的高光時刻，更有臺下十年功的刻苦練習(xí)，讓大眾全面了解舞蹈生臺前幕后的真實生活以及內(nèi)心的成長。

以女性為主體，既有舞蹈文化在破圈層傳播中通俗普及，也有可參照的社交法則的巧妙輸出，還有逐夢歷程的全景呈現(xiàn)，之于年輕人而言極具內(nèi)容吸引力，而這是源于《舞蹈生》以四十位舞蹈生的成長蛻變?yōu)閿⑹轮骶€，深入淺出地輸出能夠引發(fā)共鳴的社會話題，將內(nèi)容觸角精準(zhǔn)切入年輕人的內(nèi)心世界，戳中當(dāng)前各行各業(yè)年輕人的情緒痛點，還提供可參照的方法論，為“她綜藝”在價值輸出上開辟了新視角、釋放新潛能。

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