采寫／林秋子

采寫／陳紀英

誰能想到，連俞敏洪都被迫跳槽，去搶帶貨主播們的飯碗了？

“薇婭一年能賣一百多個億，我?guī)е鴰资畟€老師做直播，是不是一年也能做上百億？”

據(jù)媒體報道，在高管會上，俞敏洪曾如此憧憬。

俞敏洪被迫“跳槽”，是“雙減”新政帶來的余波。

被波及的也不止新東方，在教培機構行業(yè)，教學點批量關停和瘋狂裁員，是常態(tài)。

在7月27日好未來中高層會議上，好未來的創(chuàng)始人、CEO張邦鑫表示：“裁員是肯定會裁員的?！?/p>

9月18日，《21世紀經(jīng)濟》報道，在學而思培優(yōu)最重要的布局城市北京，截至今年2月底開設有155個教學點，如今只剩下53個，減少了65.8%。其中正常開班授課的教學點只剩下26個，不足剩余教學點的一半。

7月31日晚間，高途創(chuàng)始人陳向東發(fā)布內(nèi)部信表示，為了活下去，公司不得不進行裁員。根據(jù)裁員方案，三分之一的人將會離開。

據(jù)《晚點LatePost》報道，9月17日上午的新東方高管會議上，創(chuàng)始人、董事長俞敏洪宣布，秋季課程結束后將停止小學和初中學科業(yè)務的線下招生，各個城市接下來也將逐步關閉教學點。

此外，曾創(chuàng)下行業(yè)融資紀錄的猿輔導、作業(yè)幫等，也傳出了老員工裁員、新員工延期入職或者Offer取消的消息。

時代的一粒塵，落在個人頭上，就是一座山。覆巢之下，教培人員將何去何從？

跨界干教培，月薪漲10倍，繼續(xù)死扛，卻看不到明天

許許 27歲 某頭部教培機構數(shù)學老師

北漂三年，許許在教培行業(yè)干了三年，至今還在死扛，“雖然我不想離開，但是遲早要走?！?/p>

2017年許許大學畢業(yè)，在老家江西一家國企從事工程造價。在工地上摸爬滾打了半年之后，許許決定要離職轉(zhuǎn)行。

造價工作環(huán)境惡劣，異常辛苦，許許去了半個月，就黑了兩個色號。再加上男友在北京工作，許許想為了愛情搏一次。

來到北京，四顧茫然的許許，想到了自己做家教的經(jīng)歷，做課件、出習題、查作業(yè)、看到學生一點一滴的進步，這些都讓許許感到十分充實和快樂。

這段愉快的經(jīng)歷，讓許許決心成為一名教培人。

剛開始很是艱難。許許的第一份教培工作在北京東五環(huán)外的常營，早上八點上課，許許五點就要起床，一路擠過20多站地鐵。

這是家初創(chuàng)公司，連社保都不繳納，老板會親自帶領老師備課，課余時間甚至會拉著老師去校門口發(fā)傳單。

但是憑借著初入行的滿腔熱血，許許還是堅持了下來。

努力上進的許許是幸運的。2017年被認為是教培行業(yè)的黃金年代。艾瑞數(shù)據(jù)顯示，2017年上半年在教育培訓行業(yè)平均每1.6天就誕生一起融資，流入K12領域的投資金額高達14.9億。

乘上行業(yè)東風的許許，兩次跳槽之后，從初創(chuàng)公司的小職員，成長為成熟公司的年級負責人，再到頭部機構的名師，物質(zhì)回報也越來越豐盈。

“從原來的月薪三千到現(xiàn)在的月薪三萬，我是想都不敢想的”，但她其實不算是特別厲害的那一撥，同事中不乏清北畢業(yè)生和名校海龜，“有提前兩年來的，早已經(jīng)年薪百萬了。”

她的同事大多是90后，但計劃買房買車的卻不在少數(shù)。在雙減大整落地后，這些計劃已然擱淺。

“今年我們公司已經(jīng)裁了兩撥人，我們部門只留下了兩成，”許許有些無奈，“作為幸存者，我不知道是該開心還是該難過?！?/p>

最初，許許和同事都沒有意識到“雙減”政策的嚴厲，以為和過去倡導的“減負”沒什么區(qū)別，領導也信誓旦旦，安撫他們不裁員。

直到第二波更大面積的裁員來臨時，同事們才意識到形勢的嚴峻性，“英雄末路的感覺你懂嗎？！”許許嘆氣。

“雙減”政策發(fā)布后，基于“校外培訓機構不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓”的規(guī)定，許許所在的培訓機構也調(diào)整了上課時間，所有的課程都被安排在了周一到周五放學后的時間。

“學生數(shù)量相比往年減少了至少一半”，許許告訴《財經(jīng)故事薈》，“去年的這個時候，大家應該忙著準備寒假和明年春季的課程了，但是現(xiàn)在沒人去提這個事情”。

看著身邊同事一個個離去，許許慶幸之余，更多是對未來不確定性的擔憂。“我是想要一直干這一行的，但現(xiàn)在似乎所有的路都被堵死了，就先茍活著吧。”

教培行業(yè)大勢已去，但想要留下的不止許許一人。根據(jù)智聯(lián)招聘平臺數(shù)據(jù)顯示，7月，教培求職人員中，超過六成依然期望能夠從事教培行業(yè)，相比于3月的57.7%不降反增。

他們當中，有人出于熱愛想要繼續(xù)堅持，有人迫于行業(yè)壁壘無奈死守，而有人則是對于教培機構轉(zhuǎn)型素質(zhì)教育、職業(yè)教育充滿信心。

跨界入職半年被裁員，前同事組團求職

杜欣 33歲 某頭部教培機構前行政主管

杜欣壓根沒想到，自己剛入職教培行業(yè)六個月，就被迫成為了“下崗員工”。

她原本在某互聯(lián)網(wǎng)大廠工作，最近兩年，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)遭遇嚴監(jiān)管，但教培行業(yè)卻風生水起，2020年，僅8家在線教育的企業(yè)融資額，就超過了120億美金。

杜欣很是心動，“我也想抓住這個風口，坐一坐時代的電梯?！?/p>

“選擇這個行業(yè)之前，我也做了一些了解，畢業(yè)于清北名校的應屆生在這里有望拿到六十萬的年薪；普通的課程銷售也可以輕輕松松月入過萬；甚至早些年入職的司機，都已經(jīng)在北京買了大平層。”

迫不及待的杜欣，在今年一月份，離開互聯(lián)網(wǎng)大廠，加入了一家頭部教培機構。

但好景不長，入職僅六個月，她就被迫離職了。

其實在入職三個半月后，杜欣就敏銳地感覺到風暴將至，政府加強了對于教培機構虛假宣傳的打擊力度，向多家頭部機構開出頂格罰款。

但是杜欣沒想到的是，天變得這么快，“最開始，行業(yè)人士都以為‘雙減’政策會有緩沖期，不會這么快全量落地。”

杜欣所在的行政部，屬于職能部門，是第一波被裁員的，此外，公關部門、市場部門、銷售部門崗，以及新進的年輕教師，也是裁員重災區(qū)。

而一些具有十幾年教學經(jīng)驗的資深教師、高管，他們算是公司的“資產(chǎn)”，是“老板的底線，不到萬不得已是不會被辭退的”。

“有些高管甚至想要犧牲自己，保住下面的員工，但也沒保住，”杜欣嘆了口氣。

已經(jīng)在職場披荊斬棘十年的杜欣，對于這次離職，沒有過多焦慮和不安，她買了張回老家的車票，給自己放了個假。

在老家呆了十幾天，杜欣一刷朋友圈，發(fā)現(xiàn)和自己一起被辭的前同事，竟然都找到了不錯的工作。

“其實沒有想象中那么難，”杜欣笑了笑，“我通過朋友圈投出了二十八份簡歷，面了五六個之后，就找到了滿意的工作?！?/p>

除了工作能力帶來的底氣，同事們之間也在相互幫助。

杜欣的前領導在自己工作還沒有著落的時候，主動幫她做求職方案；剛入職新公司那陣，杜欣也經(jīng)常在感到不安的時候，去前工作群里尋求安慰；她也主動幫一些剛工作不久的前同事介紹機會，“有些平時毫無交集的同事此時也成為了彼此信賴的戰(zhàn)友”。

“大家就像親人一樣，相互扶持，”杜欣說，“當時有個留下來的前同事，在群里說昨天晚上夢到大家都回來了，我聽了心里很不是滋味。”

剛離職那陣，杜欣將同事制作的離別視頻看了一遍又一遍，這個已為人母的中年人，仿佛又經(jīng)歷了一次畢業(yè)，十分傷感。

杜欣的同事是幸運的，他們大都畢業(yè)于名校，離職之后也很快有了好的歸宿，對于他們來說，最大的挑戰(zhàn)來自于內(nèi)心的落差，畢竟很少有行業(yè)，愿意向應屆生承諾六十萬的年薪。

干了八年教培，親歷行業(yè)扭曲，堅決離開不留戀

李游 30歲 某頭部教培機構校區(qū)運營總監(jiān)

從2014年畢業(yè)來到北京，李游已經(jīng)在教培行業(yè)工作了近八年，面對行業(yè)如今的慘淡，李游十分淡然，“無所謂后不后悔，這是個人的選擇和時代變革的必然?！?/p>

剛剛畢業(yè)時，一心想去大城市的李游，拿到了北京一家教培機構的管培生offer，干起了和專業(yè)毫不相干的工作。

兩年后，李游跳槽到一家頭部教培機構，從事校區(qū)運營工作。

“最初，對這個行業(yè)談不上喜歡，只是把它當成一份工作，當成進入北京的通行令。后來，我真的對行業(yè)有了感情”，李游告訴《財經(jīng)故事薈》。

然而2021年，雙減大政落地后，李游知道，是時候離開了，“只能說城門失火殃及池魚?！?/p>

對于國家政策，李游表示理解，“行業(yè)確實存在過度商業(yè)化的問題，盈利是第一目標，教學卻被排在了后面，隨著流量費用居高不下，更多經(jīng)費用到營銷、宣傳、銷售激勵上，而師資力量并沒有特別大的提高?！?/p>

相比于頭部機構的“罪有應得”，李游對于被殃及的中小培訓機構充滿同情。

李游的前同事，一對80后小夫妻，有十多年的授課經(jīng)驗，兩個人砸鍋賣鐵，在老家開了一家小機構，只有他們兩個老師，一個學生每月收費200元，學生、家長都很喜歡他們。

“都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，教學收費不高，教育質(zhì)量可靠，我不懂他們有什么錯”，李游滿臉困惑，“為何也被一鍋端了？！”

月盈利僅千元的小教培機構、身處農(nóng)村缺乏父母輔導的留守兒童、懷揣夢想想要發(fā)光發(fā)熱的機構老師，在李游看來，成為了這次改革的犧牲品。

李游所在的機構，目前已經(jīng)在向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型，但是他卻決定離開，“我個人不是很看好素質(zhì)教育，因為高考的制度不變，素質(zhì)教育沒有具體的結果導向。我看不到這個行業(yè)的出路。”

當老師被迫賣課，還好，“我在‘雙減’之前逃了出來?！?/strong>